Trước bạn là những lập luận của nhà tâm lý học nổi tiếng người Liên Xô, Gruzia và Nga, Shalva Amonashvili. Bài báo có tên "Tom Sawyer Against Standardization."
Chúc các bạn đọc vui vẻ!
“Giáo dục và vận mệnh của đất nước có mối liên hệ chặt chẽ với nhau: giáo dục kiểu gì - đây sẽ là tương lai gần.
Phương pháp sư phạm cổ điển - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - nuôi dưỡng tâm hồn trong sự tương tác sáng tạo giữa người lớn và trẻ nhỏ.
Và ngày nay, phương pháp sư phạm thường độc đoán, bắt buộc, dựa trên một củ cà rốt và một cây gậy: một đứa trẻ cư xử tốt - khuyến khích, xấu - bị trừng phạt. Phương pháp sư phạm nhân đạo tìm cách giảm thiểu xung đột và gia tăng niềm vui. Ít buồn tẻ hơn, nhiều thành công hơn.
Trong quá trình học, chúng tôi hỏi trẻ hàng chục nghìn câu hỏi. Giáo viên bảo, hỏi bài tập, rồi hỏi ai đó đã làm như thế nào. Đối với những người đã không tuân thủ, có chế tài. Chúng ta nói về nhân cách, nhưng chúng ta không tiến theo con đường quan hệ nhân đạo với cá nhân.
Tình bạn, sự giúp đỡ lẫn nhau, lòng trắc ẩn, sự đồng cảm thực sự là những gì còn thiếu. Gia đình không biết phải làm thế nào, và nhà trường đang di dời khỏi ngành giáo dục. Học tập dễ dàng hơn. Bài học được tài trợ, tiến độ có kế hoạch. Và người đã vượt qua kỳ thi, liệu có xứng đáng sở hữu những kiến thức thu được? Bạn có thể tin tưởng anh ta với kiến thức này? Nó không nguy hiểm phải không?
Mendeleev, nhà hóa học và giáo viên vĩ đại, có suy nghĩ như sau: "Trao tri thức hiện đại cho một người chưa chứng ngộ cũng giống như trao thanh kiếm cho một kẻ điên." Đây có phải là những gì chúng tôi đang làm? Và sau đó chúng ta thấy khủng bố.
Chúng tôi giới thiệu Kỳ thi Nhà nước Thống nhất - một cơ quan ngoại lai trong thế giới giáo dục của chúng tôi, bởi vì nó là sự thiếu tin tưởng vào nhà trường và giáo viên. SỬ DỤNG cản trở sự phát triển thế giới quan của một đứa trẻ: chính trong những năm cần suy ngẫm về thế giới và vị trí của chúng trong đó, trẻ em đang bận rộn chuẩn bị cho việc SỬ DỤNG. Với những giá trị và tình cảm nào mà một chàng trai học xong không quan trọng?
Nhưng nền tảng là người thầy. Dạy học, giáo dục là một nghệ thuật, là sự tương tác tinh tế giữa người nhỏ và người lớn. Nhân cách chỉ phát triển nhân cách. Có vẻ như bạn có thể dạy từ xa, nhưng bạn có thể phát triển đạo đức chỉ bằng cách ở bên. Một robot sẽ không thể phát triển nhân cách, ngay cả khi nó hoạt động rất công nghệ, ngay cả khi nó mỉm cười.
Và ngày nay giáo viên thường không hiểu: điều gì đang xảy ra? Bộ bây giờ cho phép đa dạng, sau đó thống nhất. Nó bãi bỏ một số chương trình, sau đó giới thiệu.
Tôi đã tiến hành một buổi hội thảo, trong đó các giáo viên hỏi tôi: cái nào tốt hơn - hệ thống chấm điểm 5 điểm hay 12 điểm? Sau đó tôi nói rằng đối với tôi bất kỳ sự cải cách nào cũng chỉ được đo bằng một điều: đứa trẻ có trở nên tốt hơn không? Nó có ích gì cho anh ta? Anh ấy đã tốt hơn gấp 12 lần chưa? Vậy thì có lẽ chúng ta không nên keo kiệt, hãy đánh giá xem người Trung Quốc như thế nào, theo hệ thống 100 điểm?
Sukhomlinsky nói: "Trẻ em nên được dẫn dắt từ niềm vui đến niềm vui." Giáo viên đã viết cho tôi một e-mail: "Tôi có thể làm gì để lũ trẻ không gây trở ngại cho tôi trong lớp?" Vâng: để đe dọa bằng một ngón tay, để đặt một giọng nói hay để gọi cha mẹ? Hay để làm cho đứa trẻ vui vẻ từ bài học? Đây rõ ràng là một giáo viên được dạy điểm C, ông ta đã dạy một bài học hạng C và cho đứa trẻ điểm C trên đó. Đây là "Deuce một lần nữa" cho bạn.
Người thầy có sức mạnh to lớn - có thể sáng tạo, có thể phá hoại. Với những gì học trò của một giáo viên khối C sẽ lên đời?
Một "tiêu chuẩn" mới đã đến trường, ngay cả khi tôi không thích từ này, nó chỉ mời các giáo viên sáng tạo. Chúng ta phải tận dụng điều này. Và trong các chương trình đào tạo giáo viên, chủ nghĩa độc đoán được tái hiện. Không có từ “tình yêu” trong bất kỳ sách giáo khoa nào về sư phạm.
Hóa ra những đứa trẻ được nuôi dạy một cách độc đoán ở trường, trường đại học chỉ củng cố điều này, và chúng trở lại trường với tư cách là giáo viên với tâm trạng giống nhau. Giáo viên trẻ cũng như người già. Và sau đó họ viết: "Làm thế nào để đảm bảo rằng đứa trẻ không can thiệp vào bài học?" Có những người thầy đến từ Chúa. Bạn không thể làm hỏng chúng. Nhưng chỉ có một hoặc hai trong số chúng trong mỗi trường, và đôi khi chúng thậm chí không tồn tại. Liệu một ngôi trường như vậy có thể tiết lộ cho đứa trẻ biết sâu sắc về khuynh hướng của mình không?
Tiêu chuẩn giáo viên đã được tạo. Theo tôi, bạn không thể tiêu chuẩn hóa sự sáng tạo, nhưng vì chúng ta đang nói về tiêu chuẩn hóa giáo viên, hãy nói về tiêu chuẩn hóa các bộ trưởng, cấp phó và những người khác ở trên chúng ta. Điều rất quan trọng đối với chúng tôi là họ sẽ cư xử như thế nào.
Và học sinh không thể được tiêu chuẩn hóa và được chọn đến trường cho một số loại bài kiểm tra và phỏng vấn. Nhưng điều này xảy ra, mặc dù trường học được tạo ra cho trẻ em, và trường học phải nhận bất kỳ đứa trẻ khỏe mạnh nào. Chúng ta không có quyền chọn những người thoải mái nhất. Đây là một tội ác chống lại tuổi thơ.
Không thể tổ chức các cuộc tuyển chọn đặc biệt - dù là lyceum hay phòng tập thể dục -. Trường học là một xưởng cho nhân loại. Và chúng tôi có một nhà máy tiêu chuẩn hóa cho kỳ thi. Tôi yêu Tom Sawyer - phi tiêu chuẩn, tượng trưng cho chính tuổi thơ.
Trường học không có mục đích ngày hôm nay. Trong trường học Xô Viết, cô là: để giáo dục những người xây dựng trung thành của chủ nghĩa cộng sản. Có thể đó là một mục tiêu tồi, và nó không thành công, nhưng nó đã được. Và bây giờ? Có phải bằng cách nào đó, việc giáo dục những người Putinites trung thành, Zyuganovites, Zhirinovites là vô lý? Chúng ta không được kết án con cái chúng ta phục vụ bất kỳ đảng phái nào: đảng phái sẽ thay đổi. Nhưng tại sao chúng ta lại nuôi dạy con cái?
Các tác phẩm kinh điển đề cao tính nhân văn, cao thượng, hào hiệp, không phải là một bộ sưu tập kiến thức. Trong khi đó, chúng ta chỉ đang lừa dối bọn trẻ rằng chúng ta đang chuẩn bị cho chúng vào đời. Chúng tôi chuẩn bị chúng cho Kỳ thi Quốc gia Thống nhất.
Và điều này là rất xa với cuộc sống. "
Shalva Amonashvili
Bạn nghĩ gì về giáo dục và giáo dục trong thời đại của chúng ta? Viết về nó trong các ý kiến.
